Bases del concurs:
Dirigit a tots els professionals i aficionats residents en la Comunitat Valenciana que recórreguen a la fotografia com a mitjà d'expressió artística.
Modalitat:
Lliure, no s'admeten manipulacions digitals per cap mitjà o programa informàtic més enllà de les possibles correccions de llum i color.
Tema:
FLORA I FAUNA
( més informació en la web)
http://www.fundacionalboraya.org/
jueves, septiembre 24, 2009
lunes, septiembre 21, 2009
Oferta treball
Informació de la web municipal enllaç
El 30 de setembre començarà un taller de formació per a la contratació de dissenyador web i multimèdia
Si tens entre 16 i 25 anys i no has obtingut el títol d´educació secundària obligatòria (ESO) ni cap titulació de formació professional vine a la Fundació d´Alboraya i participa en la selecció per a 10 alumnes
L'obra o servici a realitzar consistix en la millora de la pàgina web de la Fundació CV per a la promoció d'Alboraya a fi d'oferir una informació més clara, que siga més accessible i més fàcil d'usar perquè els usuaris seguisquen visitant-la. També es busca més facilitat per a la seua actualització constant per a mantindre-la viva.
El 30 de setembre començarà un taller de formació per a la contratació de dissenyador web i multimèdia
Si tens entre 16 i 25 anys i no has obtingut el títol d´educació secundària obligatòria (ESO) ni cap titulació de formació professional vine a la Fundació d´Alboraya i participa en la selecció per a 10 alumnes
L'obra o servici a realitzar consistix en la millora de la pàgina web de la Fundació CV per a la promoció d'Alboraya a fi d'oferir una informació més clara, que siga més accessible i més fàcil d'usar perquè els usuaris seguisquen visitant-la. També es busca més facilitat per a la seua actualització constant per a mantindre-la viva. En el taller es prepara l'alumne per a manejar les últimes tecnologies d'Internet, poder dissenyar una pàgina web des de zero. Realitzar des de pàgines personals fins a professionals, empreses, portals de notícies, etc. L'alumne aprendrà a crear pàgines Web per mitjà de programes específics per al seu disseny, coneixent cada un dels elements que s'han d'incorporar en la seua construcció i els passos que s'ha de seguir per a la seua elaboració.
Vine i informa't en les dependències de la Fundació d'Alboraya en C/Meliana, 3-baix d'Alboraya i pregunta per Loreto Vila / Estefania Roig. (telèfon: 961869350)
miércoles, septiembre 16, 2009
Los libros de texto suspenden en sostenibilidad
Espere que no siguen tots.....
"Si fuera millonaria... compraría un deportivo, una scooter, un yate privado, ya que si cojo el autobús llegaré tarde...". Esta cita, contenida en un libro de inglés, es uno de los ejemplos sobre los valores antiecológicos que se fomentan en los libros de texto.
El estudio, realizado por Ecologistas en Acción sobre 60 libros de texto, afirma que los mismos no mencionan la creciente insostenibilidad del modelo económico y social actual y ocultan el deterioro acelerado de todo lo necesario para vivir: el agua y el aire limpio, el territorio
fértil y los alimentos sanos...
Confunden de forma sistemática el bienestar con el crecimiento económico, a pesar de las numerosas y crecientes evidencias, tanto humanas como ambientales, en contra de dicha idea. En este sentido los libros de texto no relacionan la destrucción ambiental con el actual modelo de desarrollo que prioriza la economía monetaria y especulativa sobre todas las cosas.
Alaban sin cesar las posibilidades de la tecnología sin analizar ni cuestionar los grandes desastres ambientales derivados del escaso debate y control social que hay sobre los usos y orientaciones de la misma. No mencionan que el control empresarial y militar de la ciencia y la
tecnología han hecho de ellas un factor impulsor de primer orden en la degradación de las condiciones de vida.
Los libros de texto ignoran de forma sistemática los trabajos gratuitos que históricamente vienen realizando las mujeres y la naturaleza y que son claves para la sostenibilidad, de la misma manera que se desprecia con el calificativo de "atrasadas" a todas las culturas que han sido capaces de vivir en armonía con su entorno.
No solamente ignoran uno de los conceptos básicos para entender la sostenibilidad, como es el de los límites físicos al crecimiento, sino que además educan de forma clara para que las chicas y chicos se incorporen felizmente a un mundo de consumo, hipermovilidad y sobreurbanización que esquilma los recursos del planeta. Los libros de texto apenas mencionan la existencia de las multinacionales y el papel que estas juegan en el saqueo y destrucción de los ecosistemas y culturas; las escasas ocasiones en que aparecen las empresas es con carácter publicitario.
Como conclusión del estudio, Ecologistas en Acción afirma que los libros de texto actuales sirven fundamentalmente para legitimar el actual sistema de destrucción ambiental. Los libros de texto ayudan bien poco a fomentar actitudes y comportamientos en la línea de respetar y salvar el planeta. Como los libros de texto representan el conocimiento que la sociedad considera serio y objetivo, Ecologistas en Acción considera que urge una profunda revisión de todas las categorías y conceptos con los que el sistema educativo, y la sociedad en su conjunto, se plantean la relación de la sociedad con la Naturaleza.
http://www.ecologistasenaccion.org/IMG/pdf/Informe_curriculum.pdf
"Si fuera millonaria... compraría un deportivo, una scooter, un yate privado, ya que si cojo el autobús llegaré tarde...". Esta cita, contenida en un libro de inglés, es uno de los ejemplos sobre los valores antiecológicos que se fomentan en los libros de texto.
El estudio, realizado por Ecologistas en Acción sobre 60 libros de texto, afirma que los mismos no mencionan la creciente insostenibilidad del modelo económico y social actual y ocultan el deterioro acelerado de todo lo necesario para vivir: el agua y el aire limpio, el territorio
fértil y los alimentos sanos...
Confunden de forma sistemática el bienestar con el crecimiento económico, a pesar de las numerosas y crecientes evidencias, tanto humanas como ambientales, en contra de dicha idea. En este sentido los libros de texto no relacionan la destrucción ambiental con el actual modelo de desarrollo que prioriza la economía monetaria y especulativa sobre todas las cosas.
Alaban sin cesar las posibilidades de la tecnología sin analizar ni cuestionar los grandes desastres ambientales derivados del escaso debate y control social que hay sobre los usos y orientaciones de la misma. No mencionan que el control empresarial y militar de la ciencia y la
tecnología han hecho de ellas un factor impulsor de primer orden en la degradación de las condiciones de vida.
Los libros de texto ignoran de forma sistemática los trabajos gratuitos que históricamente vienen realizando las mujeres y la naturaleza y que son claves para la sostenibilidad, de la misma manera que se desprecia con el calificativo de "atrasadas" a todas las culturas que han sido capaces de vivir en armonía con su entorno.
No solamente ignoran uno de los conceptos básicos para entender la sostenibilidad, como es el de los límites físicos al crecimiento, sino que además educan de forma clara para que las chicas y chicos se incorporen felizmente a un mundo de consumo, hipermovilidad y sobreurbanización que esquilma los recursos del planeta. Los libros de texto apenas mencionan la existencia de las multinacionales y el papel que estas juegan en el saqueo y destrucción de los ecosistemas y culturas; las escasas ocasiones en que aparecen las empresas es con carácter publicitario.
Como conclusión del estudio, Ecologistas en Acción afirma que los libros de texto actuales sirven fundamentalmente para legitimar el actual sistema de destrucción ambiental. Los libros de texto ayudan bien poco a fomentar actitudes y comportamientos en la línea de respetar y salvar el planeta. Como los libros de texto representan el conocimiento que la sociedad considera serio y objetivo, Ecologistas en Acción considera que urge una profunda revisión de todas las categorías y conceptos con los que el sistema educativo, y la sociedad en su conjunto, se plantean la relación de la sociedad con la Naturaleza.
http://www.ecologistasenaccion.org/IMG/pdf/Informe_curriculum.pdf
Tornem de l'estiu amb Aigua Clara
Ja s'acaben les vacances al menys per mi, així que intentaré escriure de nou el que puga, de moment un acte d’agenda , mes festeta!!! Esta vegada d’Aigua Clara www.aiguaclara.org la cooperativa de consum responsable i ecològic, us fique el cartell.
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